Đúp học là một thuật ngữ được sử dụng phổ biến trong môi trường giáo dục ở Việt Nam, dùng để chỉ trường hợp học sinh hoặc sinh viên phải học lại một lớp hoặc một môn học do không đạt yêu cầu về kiến thức hoặc điểm số. Đây là một hiện tượng thường xảy ra ở các cấp học, nhất là ở trung học phổ thông và đại học, khi mà áp lực học tập tăng cao và những tiêu chuẩn đánh giá ngày càng nghiêm ngặt hơn. Đúp học không chỉ ảnh hưởng đến tiến trình học tập, mà còn có thể tác động đến tâm lý của học sinh, khiến các em cảm thấy tự ti, áp lực hoặc lo lắng về thành tích của mình.

Nguyên nhân dẫn đến việc đúp học có thể xuất phát từ nhiều phía như phương pháp học chưa hiệu quả, thiếu động lực, khả năng tiếp thu bài vở còn hạn chế hoặc do hoàn cảnh gia đình tác động đến việc học tập. Ở nhiều trường hợp khác, việc đúp học cũng có thể là cơ hội để học sinh nhìn nhận lại quá trình học, nhận ra những điểm yếu của bản thân và có thời gian củng cố lại kiến thức bị hổng. Do đó, dù được xem là sự thất bại tạm thời, nhưng nếu được hỗ trợ đúng cách từ nhà trường và gia đình, học sinh đúp học vẫn có thể vượt qua khó khăn và tiếp tục tiến lên trên con đường học vấn.

Tuy nhiên, quan niệm xã hội về đúp học còn khá nặng nề. Nhiều người cho rằng việc phải học lại là biểu hiện của sự lười biếng hoặc kém cỏi, trong khi thực tế nguyên nhân lại rất đa dạng và cần có cái nhìn khách quan, rộng mở hơn. Giáo viên và phụ huynh cần động viên, khuyến khích và giúp đỡ học sinh tìm được chiến lược học tập phù hợp thay vì trách phạt hoặc gây áp lực. Khi các em được thấu hiểu và chia sẻ, đúp học sẽ không còn là nỗi ám ảnh mà trở thành bước chuyển mình cần thiết để trưởng thành hơn trong học tập cũng như cuộc sống.