Thông tư số 17/2021/TT-BGDĐT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 22 tháng 6 năm 2021 quy định về kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học. Thông tư này thay thế cho Thông tư số 22 về đánh giá học sinh tiểu học trước đây, với mục tiêu cập nhật phương pháp, nội dung kiểm tra đánh giá phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới. Theo đó, quá trình kiểm tra, đánh giá không chỉ dựa trên kết quả bài kiểm tra mà còn quan tâm đến sự tiến bộ, khả năng vận dụng kiến thức cũng như phẩm chất, năng lực của học sinh trong quá trình học tập. Việc đổi mới đánh giá giúp giảm áp lực cho học sinh, đồng thời phát huy vai trò chủ động của giáo viên và phụ huynh trong các hoạt động dạy - học.

Một điểm nổi bật của Thông tư 17 là nhấn mạnh đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh, chú trọng nhận xét, góp ý của giáo viên và trực tiếp hỗ trợ quá trình học tập. Giáo viên sử dụng đa dạng phương pháp như quan sát, trò chuyện, thực hiện sản phẩm học tập để ghi nhận và phản hồi kết quả học tập từng học sinh. Bên cạnh đó, các hình thức đánh giá định kỳ vẫn được duy trì, đảm bảo khách quan và công bằng, nhưng không đặt nặng áp lực điểm số lên học sinh. Thông tư cũng quy định rõ trách nhiệm của nhà trường, giáo viên và phụ huynh cùng phối hợp, tạo môi trường giáo dục tiểu học tích cực, khuyến khích học sinh tự tin và chủ động trong học tập.

Việc triển khai Thông tư 17 mang lại nhiều thay đổi tích cực trong giáo dục tiểu học, hướng tới việc hình thành những phẩm chất, năng lực cốt lõi cho học sinh ngay từ đầu cấp học. Giáo viên không chỉ là người truyền thụ kiến thức mà còn đóng vai trò hướng dẫn, hỗ trợ, đồng hành với học sinh trên từng chặng đường phát triển. Nhờ quá trình đánh giá linh hoạt, các em dễ dàng nhận ra ưu điểm và hạn chế của mình, từ đó phát triển toàn diện hơn cả về kiến thức lẫn kỹ năng sống. Thông tư đồng thời yêu cầu các cơ sở giáo dục liên tục bồi dưỡng, nâng cao năng lực đánh giá cho đội ngũ giáo viên để đảm bảo đáp ứng tốt mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện ngành giáo dục.